為促進(jìn)全民閱讀，推動(dòng)書(shū)香社會(huì)建設(shè)，增強(qiáng)全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素養(yǎng)，提高全社會(huì)文明程度，政府出臺(tái)《全民閱讀促進(jìn)條例（征求意見(jiàn)稿）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“條例”）。該條例為我國(guó)的全民閱讀事業(yè)奠定了政策基礎(chǔ)。從個(gè)人的專(zhuān)業(yè)視角出發(fā)，我提出一些改進(jìn)建議，希望能夠推動(dòng)全民閱讀在AI時(shí)代順利實(shí)施。

　　為適應(yīng)信息化時(shí)代的變革，建議在條例中加入“數(shù)字化閱讀生態(tài)”的定義，并對(duì)其內(nèi)涵進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明；建議在條例中增加學(xué)校和家庭在閱讀推廣中的責(zé)任，明確其在推動(dòng)全民閱讀中的關(guān)鍵作用；在閱讀推廣的內(nèi)容上，建議加強(qiáng)對(duì)多元化閱讀資源的引導(dǎo)與優(yōu)化，包括跨文化、多語(yǔ)種的內(nèi)容；在“閱讀保障”部分，建議進(jìn)一步整合社會(huì)資源，推動(dòng)全國(guó)性的數(shù)字化閱讀平臺(tái)建設(shè)，提升全民閱讀的可達(dá)性和效率。

　　推進(jìn)全民閱讀是全社會(huì)的共同任務(wù)，政府、學(xué)校、家庭及社會(huì)各界的共同努力是其順利實(shí)施的關(guān)鍵。在《全民閱讀促進(jìn)條例》框架下，應(yīng)對(duì)閱讀的定義進(jìn)行更新，以適應(yīng)數(shù)字化時(shí)代的變化；同時(shí)，進(jìn)一步明確學(xué)校和家庭在閱讀推廣中的責(zé)任，推動(dòng)全社會(huì)形成廣泛的閱讀氛圍。通過(guò)鼓勵(lì)多元化的閱讀資源、建設(shè)數(shù)字化平臺(tái)、整合社會(huì)資源等措施，提高全民閱讀的廣度和深度。

　　未來(lái)，全民閱讀不僅要向傳統(tǒng)書(shū)籍閱讀延伸，更要涵蓋數(shù)字化內(nèi)容、跨文化作品等，推動(dòng)全社會(huì)形成終身學(xué)習(xí)、不斷更新知識(shí)和培養(yǎng)思維的文化。唯有通過(guò)持續(xù)的創(chuàng)新與全方位的合作，才能真正讓全民閱讀成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和文化繁榮的重要力量。

　?。ㄕ幾悦襁M(jìn)中央“推進(jìn)全民閱讀·建設(shè)書(shū)香中國(guó)”座談會(huì)發(fā)言，有刪節(jié)。發(fā)言者系民進(jìn)北京市委會(huì)文化藝術(shù)委員會(huì)副主任、中國(guó)人民大學(xué)全民閱讀教育研究院院長(zhǎng)）